ГБКУ АО "Каргопольский центр помощи семье и детям"2 апреля — всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма был учрежден резолюцией Генеральной ассамблеи ООН от 21 января 2008 года в целях привлечения внимания к проблемам детей аутистов.
Цель этой даты — подчеркнуть необходимость помогать людям, страдающим аутизмом. Предполагается, специализированные государственные и общественные организации должны посвящать распространению информацию об этом заболевании — например, проводить лекции или выпускать буклеты. В этот день во всем мире по телевидению показывают ролики социальной рекламы, проводятся конференции по аутизму, на которых специалисты и родители аутичных детей имеют возможность рассказать обществу об аутизме как о глобальной проблеме.
Маркеры неправильного развития при аутизме. ABA.
На что следует незамедлительно обратить внимание.
1. Осведомленность об аутизме. Родители должны быть осведомлены об аутизме, заболевании, которое влияет на возможность ребенка общаться с другими людьми.
2. Ранняя диагностика аутизма. Дети на данный момент могут быть диагностированы в возрасте 1,5-2 лет. Еще до того, как детям исполнится 2 года, они начинают демонстрировать черты неправильного развития.
3. Ранее вмешательство. Если родитель наблюдает определенные неправильные черты развития, ему следует незамедлительно обратится к специалистам. Чем раньше начать коррекцию поведения и обучение навыкам, тем лучше прогноз.
4. Маркеры неправильного развития: риск аутизма? Существует несколько основных маркеров неправильного развития. Три основные категории маркеров: маркеры, связанные с развитием речи маркеры, связанные с развитием социальных взаимоотношений маркеры, связанные с поведением.
5. Маркеры неправильного развития: речь ребенок не гулит к 12 месяцам ребенок не говорит отдельных слов к 14 месяцам ребенок не говорит фраз к 24 месяцам ребенок стереотипно произносит слова или отдельные звуки без соотнесения с ситуацией ребенок демонстрирует эхолалию ребенок теряет приобретенные речевые способности.
6. Маркеры неправильного развития: социальные взаимоотношения у ребенка отсутствует взаимосвязь с другим человеком: не привлекает внимание другого не указывает пальцем на то, что ему интересно не приносит родителям вещей, которые нравятся ему не улыбается, когда улыбаются ему не реагирует на свое имя к 12 месяцам не протягивает ручки.
7. Маркеры неправильного развития: поведение ребенок не имитирует ребенок не указывает на предметы присутствуют стереотипичные движения руками или телом присутствуют стереотипичные игры 8. Незамедлительная реакция родителей на нарушения развития Если ребенок демонстрирует несколько описанных черт неправильного развития, родители незамедлительно должны проконсультироваться у специалиста и провести дополнительные тестирования ребенка с целью выяснения причины неправильного развития
Взято с:: Маркеры неправильного развития при аутизме. ABA. http://autizmru.ru/?p=4566